为落实立德树人根本任务，破解教学痛点、强化全员质量意识，近日，通识教育学院在3#2308会议室召开教学督导培训及反馈专题会议。学院副院长张洪岩、教学督导组全体成员及全体教师参会，围绕督导情况、问题整改与质量提升深入交流，凝聚提质共识。

会上，教学督导组组长于洪杰通报本学期督导总体情况。督导团队通过随堂听课、查阅教案、走访调研等形式，完成通识教育课、学科基础课等全教学环节督导，多轮听课并筛选典型案例，及时反馈任课教师，提供精准指导。反馈环节中，督导组肯定了教学三大亮点：一是课程导入专业、目标清晰，教师多以“为什么学”切入，结合机械臂、汽车振动分析等实例引课，搭配预习汇报明确方向，激发学习兴趣；二是知识讲解逻辑连贯，遵循由浅入深、新旧对比思路，课程融入课程思政，实现知识传授与价值引领统一；三是教学方法多元，分组讨论、视频导入、思维导图等形式增强互动与直观性。此外，二级督导员分享优秀案例：刘双丽督导称赞视频引入、服方专业教学成效，肯定于丽媛老师绪论课思政融入自然；王丽影督导认可英语课程体系，其绪论课引入往届四级通过率数据，激发学生学习动力且贴合专业。

同时，督导组直指三大突出问题：一是课堂互动深度不足，多为举例说明，缺乏开放性提问，难以调动学生主动思考；二是理论联系实际不均衡，部分课程案例不足，与生活、专业结合不紧密；三是教学资源质量待提升，部分视频画质模糊，公式推导等环节节奏过快影响理解。针对问题，督导组建议设计开放性提问深化互动，补充生活与科技案例强化实践结合，优化教学资源，分步讲解复杂内容并配套课后资料。

交流研讨环节，教师结合教学实际，就课程建设、教学方法、师资培训等议题建言献策，督导成员耐心答疑并给出实操性指导，现场氛围热烈务实。

于洪杰组长强调，教学督导是质量提升关键抓手，反馈问题既是“警示灯”也是“指南针”。她提出三点要求：一是提高思想认识，各教研室组织教师深学反馈意见，反思教学短板；二是狠抓整改落实，制定具体方案确保落地；三是注重长效提升，借此次契机完善教学文件，加强师资与课程建设，构建“督导—反馈—整改—提升”良性循环。

张洪岩副院长总结指出，会议明确了整改方向与重点，凝聚了提质力量。他要求各课程建立问题台账，细化措施、压实责任、设定时限，确保问题件件有落实、事事有回音。

与会教师纷纷表示，将以此次会议为契机，落实整改要求，对标先进典型，提升教学针对性与实效性，为学院高质量发展筑牢教学基础。