为深入推进高校课程思政建设，破解大学物理课程思政融入两张皮难题，近日，课程思政名师于洪杰副教授面向大学物理教师开展专题指导活动，以精准帮扶赋能教师成长，激活大学物理课堂思政育人活力。

于洪杰副教授是我校的课程思政名师，在物理类课程思政体系构建上经验丰富。本次指导以理论引领+实践示范+互动研讨模式展开，精准对接教师需求。于洪杰副教授围绕大学物理课程思政建设核心，剖析了当前教师在思政融入中存在的痛点，强调思政融入需立足学科本质，深挖公式定理、物理发展中的思政底蕴，杜绝贴标签、喊口号。

她介绍了结合“两弹一星”精神、我国前沿科技成就及科学家事迹，呈现思政与专业知识的自然衔接，并在研讨中解答教师困惑，指导不同专业方向教师挖掘个性化思政融入点。参与教师纷纷表示，此次指导破解了不知融什么、怎么融的困惑，掌握了实用方法，后续将把所学运用到教学中，让物理课堂兼具科学严谨与思政温度。

此次活动有效提升了教师课程思政教学能力。物理教研室将以此为契机，持续发挥名师引领作用，常态化开展相关活动，推动大学物理课程思政建设提质增效，为培育新时代大学生筑牢根基。