为更好地开展新学期教学工作,基础部在2022年8月30日召开部门新学期教学准备会，着重强调了本学期教学的重点工作，并要求各教研室围绕学科特点召开集体备课会，以期在新学期不断提升教学质量，从而进一步做好“双服务”工作。

基础部教学工作副主任王可心强调在新学期的教学中各位教师要着重关注开课资格审核中说课内容的落实情况，主要包括进一步深化“双服务”，提升“学习手册”的使用效果，着力打造“五级课堂”等。在此基础上，基础部负责人冯洁强调了“新学期第一课”的重要性，同时，冯洁主任还强调基础部教师要不断加强对于所任教专业的学习和探索。

部门新学期教学准备会结束之后，各教研室紧锣密鼓地召开了集体备课会。各教研室会议内容整理如下：

大学外语教研室课程长，刘双丽老师强调了开学第一课的重要性，开学第一课在整个学期的课程中起到提纲挈领的作用，第一课要讲清楚《大学英语》教学目标是什么，为学生梳理课程脉络，并阐述课程要求，激发学生的学习兴趣。其次，明确开学第一课的和本学期的授课要点，要结合第三学期学生的经历，提前下发任务，课上双抽汇报，让学生用英语“谈”第三学期，教师也需要和学生分享在第三学期中教师为服务专业开展的工作；重视学习手册和案例库的应用，让学生利用学习手册和案例库做好预习，教师做好监督和及时评阅，力争打造五级课堂。再次，刘双丽老师要求将每周的集体备课落到实处，不断完善《大学英语》课程，做到更好地服务专业，服务学生成长。

数理教研室课程长程薇薇老师提出以教学检查为契机，以查促改，以改促建，提高新学期教学。在集体备课过程中，围绕如何上好第一堂绪论课上，教师们交流了绪论课该怎上、如何上好，特别是如何以第三学期为导引，展开绪论课程，理实融合、服务专业。同时课程长程薇薇老师提出对标开课说明，在新学期教学过程中，自查自检自改，注重细化过程性考核；运用学习手册提前下发预习任务、课堂互动、学生汇报等形式提高教学效果；自然融入思政育人内容，积极培养学生创新意识、核心素养等。

    大学语文教研室课程长王春凤强调要上好“开学第一课”。她以20级视觉传达设计专业大学语文第一课为切入点，带领全体语文教师梳理授课思路，优化课程设计，细化学习要求和考核方式。王春凤老师强调，首先，要紧紧围绕所服务专业进行课程设计。结合学生三学期实习内容将大学语文课程的开设意义讲透彻，与专业课程的关联讲清楚。其次，要充分利用好大学语文学习手册。教师要做好课前预习任务的指导工作，使学生预习任务充实、饱满。课堂上通过辩论、汇报等方式，提高课堂教学质量，打造高阶课堂。最后，要做实过程性考核。按照各项学习项目考核要求分阶段、保质保量地完成作业任务。同时，要加强对学生态度点的考核。为使学生养成良好的时间观念，本学期要求学生必须按照作业时间截点提交作业，否则会有成绩减半或成绩为零的后果。为激发学生学习积极性，培养批判性思维，本学期对思考问题角度新颖、独特学生给予加分鼓励，计入语文学习成绩。

大学体育教研室课程长杨忠林强调，本学期大学体育教师要着力培养学生的团队合作精神，磨炼学生吃苦耐劳的意志。通过组织课内外联赛，充分调动学生学习的积极性，提升学生锻炼意识，不断为落实学校办学特色而努力！