数学猜谜活动报道

作者：姬海甜 摄影：郝国翔 来源：数学建模协会

为了培养学生对数学的兴趣、提高学生的数学能力、增强学生之间的团队协作、拓展学生的思维逻辑、促进学生之间的学术交流、加深学生对数学的理解、培养学生解决问题能力，活跃学校的学习氛围，丰富学生的课余生活，为了使更多志趣相投，热爱数学的人在此相聚，共同讨论和发现数学的魅力。使数学之光更加璀璨夺目，于2024年3月11日晚自习我社举办了数学猜谜活动。

本次活动的内容是带领同学们进行数学猜谜，首先由主持人打开PPT并展示谜题，由同学们抢答猜题，同学们积极响应，举手进行回答；之后又进行了下一个游戏，数字炸弹：由第一个同学说一个数字，后面的同学接着第一个同学的数字每次加1，说到数字3的倍数及3时需要说“过”，如果遇到3的倍数是没有说“过”，则认为这一轮这名同学淘汰，下一名同学接着之前的数字累加，直到把所有同学轮完；然后进行第二轮，上一轮淘汰的同学不能继续参加，依次决出冠军，以及前三名，给予一定奖励。该游戏可以使同学们增强数学理解，使同学们能够更深入地理解奇数、偶数、倍数等数学概念；提高反应能力：由于游戏节奏快速，要求同学们迅速作出判断，因此他们的反应能力得到了锻炼。他们需要在短时间内分析数字的特性，并做出相应的动作或决策，这有助于提高他们的思维敏捷性和反应速度；增添学习乐趣：相比传统的课堂教学方式，“数字炸弹”游戏更具趣味性和互动性，能够激发同学们的学习兴趣和热情。在游戏中学习，同学们可以更加轻松愉快地掌握知识，同时也能够享受到学习的乐趣

本次活动圆满成功，提高了同学们的反应能力，使大家感悟到了数学之美，同时更加促进了学生综合素质的提高，让学生在活动中收获到了许多不一样的知识，进一步激发了同学们对数学的热爱，达到了活动预期的目的。