2020年5月27日，《大学语文课程发挥隐性育人功能的途径研究》课题组主持人王倩老师组织全体成员召开课题阶段研究会，课题组成员参加。

会上，王倩老师首先对现阶段研究成果进行总结，已完成项目选题、材料收集整理分析、开题答辩及问卷调查和调研报告的撰写；接下来，课题组成员对课题研究中存在的困惑和问题进行了充分交流和讨论，并统一了思想、明确了研究目标；最后，对下一阶段研究提出了具体要求：第一，进一步对阶段性成果进行整理，并做好中期检查准备；第二，总结经验、凝练特色形成大学语文隐性育人教育的课改方案；第三，提炼研究成果，为撰写论文及研究报告做准备。

通过研讨，课题组成员对项目的开展和研究更加明晰，为项目的顺利结题做了充分的准备。