6月11日下午，基础部在线召开部门故事会（第一场）。副主任张洪岩主持故事会活动，蒋春艳副院长参加并做点评。本次故事会是在各团队故事会基础上，“部门发展历程团队”、“教学科研与改革团队”推选教师代表杨忠林、于壮做故事分享，副主任张洪岩也分享了个人成长故事。

杨忠林老师以“牢记育人使命、坚定体育初心”为题，结合自己从教15年工作经历，分享了学校变革、部门发展和课程改革事迹，再现了基础部的“前世今生”。他还通过讲述在招生、实习、班主任工作中的典型故事，突出了自己在组织发展中得到的锻炼和成长。同时，还反思了在工作中科研能力、团队管理能力的不足，提出要在今后工作中注重反思总结、加强体育训练队伍建设等措施。

听了杨忠林老师的分享，王兴家老师谈了感受，他表示要向“前辈”学习，不怕苦、不怕累，发挥自身光和热，为体育教师团队贡献力量。

蒋副院长表示，杨老师分享了基础部的发展历程，给“后来人”上了一次生动的“历史课”，一直以来杨老师都是认真负责、肯下功夫，在学校体育事业发展上贡献了自己的力量，又能够直言剖析不足，从体育教学、团队建设角度思考问题。希望再接再厉，团结体育教师关注学生发展，研究课程改革，提升学生身体健康意识能力。

于壮老师以“以梦为马、不负韶华“为题，结合自己从教17年、来校工作12年的工作经历，分享了自己教学、科研、职称评定的故事，以2003年为“梦的起点”，畅谈2020年追梦在路上。分享中，他将教学划分为角色适应阶段、学习锻炼阶段、实践研究阶段和创新应用阶段，阐述了自己在教学中通过不断学习成为素质全面的“万能教”，且能够进行不断创新项目；将科研划分为“双服务”阶段、“职业性”阶段、“应用型”阶段、“双创型”阶段，紧跟学校教改步伐及时总结教学成果进行教学科研，从参与教改到登上国家级讲台。最后，还提出要进一步总结提升教学改革成果，带新人、育新人，助力体育团队建设。

听了于壮老师的分享后，王倩老师谈了感受，她表示于壮老师具有一种“召之即来、来之能战、战之能胜”的精神，既能迈开双腿全速奔跑，又能沉下心来静心思考，值得学习。

蒋副院长表示，于壮老师的分享让人感到亲切，很精彩！于老师课件精练，教师善于总结，这都是不断学习、思考的结果，作为老教师能够突出反思，这和学校提出的追求卓越、工匠精神是高度契合的。同时，他还能准确自身定位，发挥特长，提升到要带新人、育新人的高度，体现出高度的工作责任感。

张洪岩副主任以“改造学习、改造自己“为题，以来校工作的7年为时间轴，阐述了自己在不同部门、不同岗位从教师到干部的不同经历，每个阶段以关键词凝练，分享了自己认真做事、不断学习和完善自己的故事，表达了融入学校、紧跟学校、服务学校个人更快更好成长的重要性。他表示，不同岗位、不同角色需要不断地改造学习和改造自己，更需要不断反思和不断超越才能紧跟学校发展，才有可能为学校事业添砖加瓦。同时，他还反思了自己在工作中的不足、错误，并提出了工作规划。

蒋副院长听了张洪岩副主任分享后，首先肯定了其做事认真的态度，向大家说明了工作中那些“附加的负担”其实都转化了现在的成果和收获，把当下的工作看作是成长的机遇，不断学习与完善，就是成长；其次，强调了作为干部，能够找到自身在风险防范与控制、团队管理及课程建设中的不足反思的重要性，提出了改进措施的合理性；最后，她给出了在分享中还要重点突出两段基础部干部经历的收获和想法、深层次反思管理工作中的正面和反面管理措施的运用两个建议。

张洪岩副主任在故事分享活动总结中指出，基础部安排最初的故事、成长的故事、未来的故事3个故事模块，就是希望大家共同回望过去、珍惜现在、展望未来。此次故事会通过交流探讨，丰富了部门教工对于学校、部门和分享人的认识，但更重要的是由此认识自己、反思自己、发展自己，为部门发展、学校发展贡献自己。

故事会是《基础部关于开展“以学生为中心”教育思想大讨论第二阶段实施方案》的重要组成部分，按照《基础部关于开展教师故事会的安排》的要求，6月3日-10日，自我认识、课程认知、课程建设与改革、教学科研与改革、部门发展历程5个团队经过个人准备、集体讨论，分别组织了全员参加的成长故事会，为此次部门故事会奠定了基础。

后续，基础部将安排自我认识、课程认知、课程建设与改革3个团队的教师代表在部门做故事分享。