为加强大学物理课程建设，积极进行课程改革，12月8日，大学物理教研室以“优秀课堂”评选活动为契机，开展课程优化研讨工作。首先，三位申报教师有针对性地按课程四要素对自己的课程建设进行汇报，然后教研室其他教师点评并提出修改建议，最后课程长于洪杰老师强调，“优秀课堂”评选活动截止在即，各位申报教师需要继续优化课件，突出“以学生为中心”理念，融合“课程思政”元素，结合专业案例教学，将大学物理的课程定位切实地落在“服务专业人才培养、服务学生成长”上。