为有序开展教学，提高教学质量，2021年3月25日，大学语文教研室组织集体备课，教师于丽媛主备，全体语文教师参加。

本周主备教师先行汇报授课设计思路。本次课服务于专业文献写作项目任务，即撰写常用应用文书，并对学年论文等专业文书进行优化。主备教师精心设计了课前预习任务。除布置观看线上资源、学习应用文含义、分类、特点、基本要求相关知识点等常规任务外，还要求学生结合四学期撰写的社会实践调研报告，从主题、材料、结构、语言等方面进行优化。课堂上，以学生汇报、展示为主，教师进行纠错、点评、总结提升。同时，为了学会知识的迁移，培养学生表达真情实感的能力，教师还布置了个性写作任务。要求学生结合新学期所学、所思、所获形成文章。要确立一个主题，为了表达这个主题，选取所需材料，借助叙述、议论、说明、抒情、描写等表达方式突出主题，展示书面语言风格特色。一方面继续领会应用文的写作要求，一方面提高学生文字表达能力，学会反思，不断成长。