为更好地服务学生专业发展与职业需求，4月8日下午，大学外语教研室进行了应用型本科《大学英语》教材编写的第一次研讨会。研讨会由课程长刘双丽老师主持，大学外语10名教师（部分教师线上参会）参加了研讨会。

各位教师在研讨中就应用型本科大学英语实用教材编写进行交流探讨，明确了以下几点：首先，大学英语教材的编写影响深远，要把握好不同层次的语言功能与各专业课程建设相融合，要有针对专业设计的职业道德、工匠精神、家国情怀；其次，针对学生入学英语程度差异设计教材难度程度不同的案例和题例，引入专业相关内容提升学生的学习兴趣；最后，借助专业背景知识的熟悉度使不同程度学习者（尤其是程度较弱者）找到学习英语与学习专业的“共鸣”，利用熟悉度增加理解度，从而让学生明确学习目标，提升学习的动力。

刘双丽老师指出，上个星期的学生座谈会上学生对于课内融入专业知识的认同和接受使得课程组对于应用型教材的编写更加充满了信心和决心，大家接下来要不断分析、总结和完善本学期的专业方向的课程讲义，继续分析各专业相关的英语考试资料与真题，融合目前比较热门的托业考试、雅思考试等内容，力争提取出《大学英语》课程体系中适合所有本科专业的语法、句式、意群等内容，融入专业大类篇章或应用文本，编写出满足不同专业学生需求的教材。