为切实立足双服务理念，深入推进学校 “四真三化”（FT）课程建设模式，全面提升课堂教学质量，12月18日下午，基础部开展2024-2025学年第二学期课堂教学磨课活动，特邀请教务科科长王可心及信息工程系副主任刘春媛、建筑管理工程系副主任于骁晗、马克思主义学院副院长李娜全程指导，基础部主任乔亚男主持活动，全体教师参会。

活动开始，基础部主任乔亚男强调了本次磨课活动在学校审核评估背景下的重要意义与关键价值。她指出，审核评估对于学校的整体教育教学水平提升有着深远影响，全体教师务必高度重视此次磨课机会，将其作为自我提升与教学优化的关键契机，在磨课过程中持续锤炼教学技艺，着力提高教学质量。

本次磨课活动自筹备以来，历经了严谨规范的流程。先是每位教师进行深入的个人教学设计打磨，之后经由各教研室严格初选，最终推荐出 4 位优秀教师参与部门层面的磨课展示。分别是数学教研室王楠、大学语文教研室于丽媛、大外教研室徐怡以及物理教研室卓春蕊。在磨课展示环节，四位教师各展所长，分别聚焦学生活动、数智化教学手段运用、高阶课堂教学设计以及思政元素巧妙融入等重点内容展开汇报。

现场各评委进行评价指导，充分肯定教师课程教学设计，同时也在专业对接、教学案例有效运用以及思政元素深度融入等方面提出宝贵建议，为教师们优化教学设计指明了清晰方向。

活动最后，教务处王可心对本次磨课提出三点建议：第一，着重强调学生活动设计在教学过程中的核心地位与关键作用，尤其是课堂教学预习汇报环节的问题设置，要能够引发学生思考，体现课堂高阶性；第二，深入探索并思考服务专业的有效路径与创新模式，积极探寻如何将专业领域的真实项目有机融入教学实践；第三，课程思政的融入不仅要有宏观层面的顶层设计架构，更要有微观层面教学内容的巧妙渗透与教学方式的灵活创新，将思政元素如盐入水般自然融入每一个教学环节与知识点传授之中，实现知识传授与价值引领的同频共振与有机统一。

基础部教师将以此次磨课活动为契机，秉持精益求精的态度，在今后的教学工作中反复深入研讨教学内容与方法，持续不断地优化教学设计，精研教学技巧，全力提升教学质量与效果。