为提升我校大学外语课堂教学质量，探索更有效的教学方法，3月8日星期六上午9时，基础部大外教研室全体教师用BOPPPS模式进行磨课。大外教研室在课程长刘双丽老师和齐锐老师的带领下，共同深入探讨BOPPPS模式在大学外语教学中的应用与实践。

BOPPPS模式是一种以学生为中心的教学模型，涵盖导入（Bridge-in）、学习目标（Objective）、前测（Pre-assessment）、参与式学习（Participatory Learning）、后测（Post-assessment）和总结（Summary）六个环节。刘双丽、齐锐两位老师经过我校“BOPPPS有效教学设计与演练工作坊”的研修学习，对如何设计学习目标、进行有效教学有了更加深入的了解，因此，此次带领全体教师进行学习。

课程长刘双丽详细介绍了BOPPPS模式的理论框架和优势，提示教师关注其从教学目标到学习目标的设计转化、融入我校特色进行课程设计；齐锐老师则通过微格课的形式进行了BOPPPS的示范。随即，每位教师选取一个课点进行BOPPPS的微格课磨课。教师们对这种授课模式表示认可，并在此基础上融合了AI的应用、课程思政、“专业+外语”实例等。刘双丽和齐锐老师老师进行逐个点评。

本次大学外语教研室的BOPPPS模式磨课活动受到老师们的一致认可，全程参与式的微格课氛围让教师亦师亦生，对有效课堂教学产生了更为精准的评判；BOPPPS的环环相扣、精准的目标设定、参与式教学、课后测评等环节更是给教师提供了进行课点教学的有效实施方式，也为后续的教学改革和课程建设积累了宝贵经验。未来，大学外语教研室将继续开展系列教学研讨活动，采用有效的教学方法，结合专业和学校特色，助力教师专业成长，提升人才培养质量。