为落实立德树人根本任务，深化教育教学改革，查摆教学短板、提升育人质量，3月31日，通识教育学院召开教学督导反馈专题会议，学院全体教学督导、全体教师参会。

会上，督导组全面复盘近期课堂教学督导情况，既肯定亮点成效，也直指问题、明确整改方向。督导组指出，学院教师教学呈现鲜明专业特色与育人温度：部分教师以互动讨论结合专业案例激发兴趣，或梳理知识体系、划分教学模块，帮助学生搭建完整知识框架；学科融合与思政融入成效显著，教师将物理、语文等学科知识与专业实践、时代素材深度结合，融入中国一汽发展、典型代表事迹等思政元素，实现知识传授与价值引领同频共振；教学方法多元创新，广泛运用案例教学、小组汇报等方式，搭配学习通答题、视频教学等数智化手段，有效调动学生参与度，部分教师板书推导严谨、课堂管理严格，保障了良好教学秩序。

同时，督导组精准查摆短板弱项：一是混合式教学规划不具体，线上线下衔接、视频案例使用、预习内容设计未形成闭环；二是板书设计待优化，主板副板布局与教学设计融合度不足，部分教师板书运用不充分；三是教学内容挖掘不深，部分课程环节齐全但深度不足，需强化集体备课与听课交流。此外，督导组提出个性化反馈：于丽媛老师结合专业案例教学效果突出，部分选修课教师在师生互动、数智化应用、课程内容深度广度上仍有提升空间。

学院副院长张洪岩总结发言，强调要以问题为导向，聚焦课堂管理、教学内容深度等核心环节，压实整改责任，推动教学质量全面提升。

针对反馈问题，学院明确整改方向与要求：一是细化混合式教学设计，明确线上线下衔接节点，规范视频案例、预习内容使用标准，打造全流程闭环教学；二是优化板书与课堂管理，开展板书设计专项培训，明确主板副板功能划分，强化纪律管控，营造严谨教学氛围；三是深化教学内容与集体备课，常态化开展集体备课、听课评课，推动教师深挖内容、打磨环节，提升课程专业深度与育人厚度；四是强化数智化工具应用与师生互动，安排专人开展学习通使用专项辅导，丰富互动形式，激发学生学习主动性。

此次会议为学院教学工作精准“把脉问诊”，既总结经验、提振信心，也找准问题、明确方向。下一步，通识教育学院将以此次会议为契机，狠抓问题整改，强化督导闭环，持续打磨课堂教学，不断提升教师教学能力与育人水平，为学院高质量发展筑牢教学根基。