为了实现停课不停学的号召，为了使学生居家学习也能够很好的掌握大学物理知识，教师每次线上课程都进行精心的准备，包括课前、课中和课后等方面。

一、课前准备

（一）学习通中上传线上学习材料

为了提高学生的学习兴趣，在学习通资料栏目中上传授课PPT和物理知识体系图等，方便学生自学和掌握所需的重难点。

（二）观看学习通章节资源，选择适合学生的章节

学习通教学资源采用的是上海交通大学已经建立的大学物理课程，教师通过观看视频选择适合我们同学观看的视频资源，并布置视频观看的预习任务；同时布置相应的章节测验任务；预习任务还包括下次课相应知识点的预习。将各项任务发布在学习通作业栏目中。

（三）参与集体备课，扩展教学思路

每周授课之前，教研室课程长采取QQ语音连线，召开线上集体备课活动，从课程设计、作业布置、总结评价等方面进行研讨，教研室同事互相分享教学设计思路，从而扩展自己教学思路。

（四）准备授课资料

在网上查找大量资料，制作授课用PPT，总结本周课程的重难点知识。选择合适的例题和练习题，例题用以在课上进行讲授，录制例题讲授视频，上传到学习通群中。练习题学生随堂练习以检测学生对于知识的掌握情况。

二、线上教学经验

（一）线上授课中关注学生掌握情况

每次上课前批阅学生的预习任务，根据预习情况在课上强调学生预习中存在的问题。每次课要复习上次课的重难点知识，提问重要定律定理的内容及公式，复习旧知识。之后强调预习任务中学生回答不好的问题，教师给出这些问题的详细答案和解析，这些问题的解析录制成短视频，上传到学习通群中，以便学生随时回看。

（二）例题讲授+习题训练，巩固学生对知识点的掌握

授课时采用线上签到，了解学生的到课率。授课时，发布录制的短视频讲授本节课重难点知识，发布录制的例题视频，使学生明确解题思路和书写步骤。通过学习通测验活动发布练习题，学生提交自己的答案，教师通过检查学生的答案来了解学生对知识的掌握情况，之后将本次课的总结以照片形式发到群中，方便学生课下巩固和练习，同时书写笔记。

三、检查教学成果

为保证教学质量，课上学习结束后，要求学生完成测验作业和课后作业的上传，可通过测验作业完成情况，掌握学生的学习成果。通过QQ群留言的形式，通知大家需要注意完成的任务。利用学习通群留言形式表彰优秀学生。同学们也积极主动进行学习和交流，有学生在学习过程中遇到不懂的问题，通过学习通群留言方式直接向老师发起提问，教师及时给予指导。

这三周的网络课程，满足了学生学习的需求，丰富了自己线上教学的经验。疫情期间将继续进行网络授课，借鉴经验，查找不足，努力使学生学到知识，使自己线上线下教学能力增强。相信疫情结束后，教师和学生在校园在教室遇见后，能更加理解彼此，能共同学习好大学物理课程。