4月6日，体育教研室集体学习了教育部高教司司长吴岩做的《夯实教学“新基建”，托起培养高质量》的报告。学习之后全体教师对报告进行了深入研讨。
报告提出了我国高等教育未来发展的趋势和重点工作。报告指出：（一）要加快建立高等教育高质量发展体系；高等教育高质量发展体系要全面提升四力一率（创新力、服务力、竞争力、持续力、满意率），落实四抓（抓好根本质量、抓好整体质量、抓好服务质量、抓好成熟质量）；（二）要抓好教育教学“新基建”建设三质量一水平（抓专业质量、抓课程质量、抓教材质量、抓技术水平）；在抓课程质量方面提出课程是人才培养的核心，重点要五抓（内容体系、课程思政、实践教学、产教融合、示范引领），在抓技术水平方面提出技术水平是人才培养的关键；（三）2021年打赢振兴本科教育攻坚战等工作。重点完成课程思政、三个一流、四新建设、基层教学组织模式改革。
对照报告，结合本职工作，体育教研室提出几点课程建设努力方向：
深入开展课程思政
贯彻学院提出的人人皆教，全员皆师倡导，把课程思政作为体育课程建设首要课题来研究落实。
落实基础部三服务，打造省级一流课程
始终坚持落实服务专业、服务学生发展、服务专业教师提升能力的课程理念，不断凝练课程特色，力争大学体育课成为省级一流课程，树立课程标杆。
探索基层组织模式改革
建议在教研室内部形成教学团队，按照运动项目教学特点、教科研、职称等因素组成教学团队，达到互相促进、共同提高目的。引进人才也可以考虑教学团队实际需要来确定。
大力开展体育竞赛
按照教育部、体育总局最新精神，大力推广体教融合，体育竞赛已成为学校体育教学重中之重。尽快找到我校体育竞赛突破口，挖掘高水平运动员参与省级体育竞赛，不断吸取参赛经验，逐渐形成我院学校体育特色，打造我校体育品牌。
